青少年近视眼问题在中国越来越严重，据某项调研统计结果显示，中国的近视人群已达2亿，近视发病率还在逐年上升，发病年龄在不断下降。那为什么会发展成如今这样，其中一个因素就是，很多家长在没有分辨清楚孩子是真性近视还是假性近视前，就盲目的给孩子配戴上眼镜，导致原本可以恢复正常的假性近视变成了真近视，今天小编就和大家一起来了解如何分辨真假近视眼。

真性与假性近视均表现为远视力下降，近视力好。假性近视为功能性，多发生于青少年时期，视力可在数周或1～2个月内下降，适当休息后又可得到某种程度的恢复。真性近视为器质性改变，由眼轴变长、角膜曲率等因素决定，与调节无明显关系，不能自然恢复。真性近视患者裸眼视力不佳影响正常学习和生活时，应戴近视镜以矫正远视力。

1、什么是假性近视

假性近视则是指虽然眼轴正常，但长时间近距离工作，过度用眼，导致睫状肌处于持续收缩痉挛状态，晶状体持续凸起不能复原，因而屈光力极大地增强，致使平行光线进入眼球后，焦点落在视网膜之前，而看不清远处物体，表现为远视力减退。适当休息或用散瞳药水滴眼，可使痉挛的睫状肌放松，视力就可恢复，此种近视状态具有可逆性，故称假性近视。

2、假性近视是什么原因导致

1.长时间不科学地用眼

儿童或青少年在读书或写字时眼睛与书或字的距离常在33厘米以内，其视角与桌面(或书面)不成90度角或躺着看书等都可引发假性近视。另外，长时间用眼后不注意休息或学习时照明的光线不好也可引发假性近视。

2.眼营养的缺乏

许多儿童和青少年都有挑食、偏食的毛病，不经常吃蔬菜、水果、豆制品及粗粮等食物，这种习惯可导致其体内缺乏维生素A、维生素B1、维生素B12、维生素C、维生素E和维生素D以及铬、钙、锌等元素，从而易患假性近视。

3.受到光色的刺激过多

儿童和青少年长时间使用电子产品上网，浏览各式各样的图文或打游戏，会使眼睛受到这些电子产品的光、色等理化刺激，从而易患假性近视。

4.对屈光不正性弱视的治疗不及时

一些患有屈光不正性弱视的儿童或青少年若治疗不及时，也会引发假性近视。

3、如何辨别真性近视与假性近视

1.雾视法：利用光学透镜的作用，让被测眼后的焦点落到视网膜前，形成“高度人工近视”，从而缓解被测眼的调节张力。雾视就是戴凸透镜，眺望远方，远处物体慢慢变得模糊不清。但在雾视中仍然可以看到物体的大致情况，只要物体轮廓存在，非生理性的调节得以放松，假性近视就会暴露出来。

2.散瞳法（又称睫状肌麻痹法）：用睫状肌麻痹药放松调节，使睫状肌松弛，使眼处于静态屈光状态，再查视力及验光检查。用此方法检查，散瞳后应先查裸眼远视力，如果孩子的视力较试验前有进步或恢复正常，散瞳验光又无近视屈光度并且眼轴正常（判断真、假性近视眼最为可靠的诊断方法是做散瞳验光的同时也要做眼轴的测量），则可诊断为假性近视。此方法多为医院使用，普遍使用“托吡卡胺”或“阿托品”，但患有青光眼、房角狭窄、前房浅等眼压上升者慎用。

3.小瞳动态检影法：先查双眼远、近裸眼视力，然后让被检者戴试镜架，左右眼前均放+2.25D球镜。如果被测眼内光带的方向与检影镜相反为真性近视；如果光带一径向为顺动，另一径向不动，检影结果表明患者为正视或者远视，但患者却表现为远视力下降，近视力正常，故为假性近视；如果光带一径向为逆动，另一径向为顺动或不动，则为混合性散光。在检影过程中，应做到检影环境为暗室，检查者与被检查者面对而坐，而且在33cm距离内作同位动态检影。

【温馨提示】

以上的介绍只是鉴别真假性近视的参考方法。青少年眼球正处在生长发育时期，假性近视眼是真性近视眼的早期阶段，若不及时缓解，最终引起眼轴增长，变成真性近视眼。如果发现孩子看物体时经常眯眼、眨眼、揉眼睛、皱眉，或歪着头看或贴得很近看，请务必到正规的眼科医院做眼部检查，假性近视早发现、早预防、早治疗。

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