1. 李玫瑾教授讲0至15岁教育视频

人从幼年到成年的心理成长是有序的，每个年龄段都需要家长的陪伴，幼年时期的陪伴和关爱可以给他安全感，因为未成年人是被动的弱者，所有的问题是身边成年人造就的，很多人不太赞同这个观点。

抚养人对被抚养者，首先你有他生命的决定权，第二你有他物质发展的提供权利，第三你对他照顾的程度也是你决定的，第四他的个性完全是你造就的，所以孩子的任何问题都是身边大人的问题。打个比方，我的胃口是喂出来的，我的脾气是带出来的，我的观念是唠叨来的，我的残忍是孤弱无助熬出来的，我的无耻是百般迁就溺出来的。那么怎么办呢？

陪伴很重要，没有陪伴，其他都是很空洞的说教。家庭抚养不仅仅是物质的，更重要的是亲自陪伴。在珠海曾经有一个父亲很有本事，通过几年打拼，存了家财百万。但当他回到家时发现儿子已经长大，逃学，惹是生非，最后怎么办呢？

父亲开始管，但根本管不了，听说湖北有个专家叫何华彪，曾经把一个网瘾孩子给治好了，于是马上领着孩子到那儿去，啪，10万块钱拍出来，这孩子交给你了，你负责把他教育好。这个父亲的行为当时被报道出来，我看到后还写了一篇博客，我说，可怜的父亲应该把10万块钱当做自己的工资，你把所有的事停下来，你这儿子没准还有救，你得亲自陪他，不能把他交给别人。（这里的观点引自李玫瑾老师的儿童犯罪心理学演讲视频，希望对大家有用）。

我这里也想说，家长看到孩子的问题先不要生气，也不要绝望，应该先反思，我的孩子这样的状态是不是我们的问题，怎么解决？如果真的想要孩子以后的路越走越光明，我建议大家都看看李玫瑾老师的视频，也可以看看有些儿童心理学和教育心理学的书籍，结合自身实际解决问题，如果家长也没有耐心、也不爱学习，那怎么要求自己的孩子呢？希望对您有帮助。

2. 李玫瑾教授讲0至15岁教育在线看

李老师认为，当孩子犯错误时，教育孩子最有效的办法是：

1，用孩子能听懂的语言让孩子知道做错事后父母的感受。

2，假装没看见。但这并不是忽略和不重视，而是不要强化这个场景让孩子深刻的记住，不给孩子留下心理阴影。

3，弯下腰，认真聆听孩子的想法。知道孩子的感受和想法，提出你的希望和经验，与孩子共同商量解决方法。

4，商量出最佳的解决方法后，当孩子做对事的时候，要使劲的夸奖他，做好正面强化。

3. 李玫瑾教授讲座12一15岁

李玫瑾教授推荐:

一、3-4岁的孩子适合音乐启蒙

课程会分为：音乐鉴赏、基础理论的知识、乐器认知、视唱练耳等几部分内容组成，而且都是通过孩子的感官去感受音乐，达到对音乐的认知，音乐开启人的大脑，所以不管有没有天赋和兴趣，这个阶段孩子学习一下音乐对以后学习都有帮助。

二、4-6岁的孩子（可多元化选择）

4-6岁的孩子，基本上身体的肢体感统、协调能力、思考能力已经基本完善了，所以很多项目都可以学习。

1、钢琴：我们知道很多乐器是需要一些肢体力量支持的，比如钢琴是需要孩子的指部力量控制，4岁以前不适合学习，超过5岁以后学习，手指的灵活度比4岁就开始学习的孩子更差些，如果准备这个阶段学习钢琴或其他乐器的话，最好3岁的时候先学习音乐启蒙教育。

2、舞蹈：很多机构现在招收舞蹈学员，都是至少4岁，因为这需要一定的肢体协调，太小的孩子，可能动不动就倒了。

3、武术类：可能男孩子更多会喜欢这类的兴趣班，如果希望孩子阳光积极的话，其实动作类的兴趣班也是不错的选择，像跆拳道、击剑都是不错的选择。

4、语言类：这类的兴趣班，比如小主持人、演讲，这些适合喜欢开口说话的孩子学习，如果孩子本来就不喜欢开口，其实很难学习。

5、思维类：这类适合更大一点的孩子，至少也要5-6岁的孩子，他们已经能够根据规则，来思考问题了，才能学习，比如象棋、围棋、国际象棋等等。

4. 李玫瑾教授讲0至15岁教育完整版

1、不能放弃

父母放弃管教的行为其实非常常见。

有很多父母觉得孩子青春期了，自己也管不了，那就不管了，等他受伤了，就会变乖。

还有的父母，认为自己管不了，就让别人来管，直接扔到戒网所，电两下就听话了。

在管教孩子这件事上，千万不能放弃。

像第一种，顺其自然类型的，很有可能让孩子自暴自弃，甚至发生危险行为。

比如，绝大多数校园斗殴事件，都是发生在初高中阶段，这个阶段的孩子都天不怕地不怕，打死打伤事件也经常发生。

本来孩子就没有全面的人生观，只是凭着一股少年血性横冲直撞，真要出什么事，家长后悔都来不及。

而第二种交给别人来管的，相当于是推卸作为父母的责任，把孩子往外推，就会造成另一个问题：

父母和孩子的关系越来越疏远，这就是下面要讲的第二点。

2、亲子关系差的，要培养情感

有很多家长工作比较忙，和孩子在一起，最多就是问问成绩、给点钱，和孩子的关系亲密不了。

这个时候他再闹叛逆，比如喜欢打游戏，家长一管，孩子就说：”你原来不管我，现在也别管我！“这就是情感缺失造成的。这类家长要做的，就是趁早培养亲子情感。

首先，家长要把自己放在和孩子相同的地位来沟通，这个时候的孩子都自尊心很强，又和你没什么感情。

一上来就趾高气昂地管教，他一定会有逆反心理。

只有和他成为朋友，他才会放下戒心，开始听你的话。

其次，就是要多陪陪孩子，和孩子一起运动运动，让他产生对你的依赖感，有什么事愿意和你说了，这就代表管教成功了。

3、情感太好的，要懂得约束

还有一些孩子被溺爱惯了，父母的管教他都当成耳旁风，父母也舍不得再说，这也是一个很普遍的现象。

李玫瑾老师提到，这种孩子，就要注意把亲子感情往里约束了。

所以，和孩子情感好的家长，注意到孩子走错路了，就应该立刻进行约束。

有什么重要的事，不能像平常那样和孩子打哈哈，该立规矩就要立规矩，该约法三章就要坚决执行，让孩子明白，自己是一个独立的人，要开始承担行为后果了。

可能一开始，孩子会反叛，拒绝执行，但家长一定要坚定立场，时间一长，就能让孩子养成习惯，做事之前会考虑后果了，这也就表示度过了叛逆期。

5. 李玫瑾讲座6到12岁视频全集

孩子千差万别，每个孩子都有每个孩子的特点，要让孩子从小对家长或长辈有一种敬畏之心，是好事，也是坏事，如果他是心服口服，那应该是家长各方面都是孩子的榜样，如果只是用家长的这个身份和权力来压制孩子，达到表面上看是敬畏家长，其实心里是一百个委屈或不心甘，孩子小的时候是会忍，一旦大了，就会暴发出反抗，那家长与孩子之间就是时不时的一场争吵的战争。

之前听李玫瑾教授的讲座，其中有一节是讲关于家长与孩子发生矛盾时，家长该如何做？李教授介绍一种最好的方法是无言自威，也叫长目光，因为这种目光带有警告，带有威胁，比如当当孩子做错的时候，可以盯着他一分钟，不要发火，不要动武，让双方都冷静下来时，引导孩子把事情说清楚。父母的这种威严的克制行为，就会带给孩子日后也会克制，无形中就是给孩子 一种榜样，也会让孩子对家长产生佩服的敬畏。

6. 李玫瑾老师的0-16岁育儿全集

李玫瑾教育孩子最好的十本书有:

1 《心里抚养》

2 《你就是孩子最好的玩具》

3 《非暴力沟通为何家会伤人》

4 《捕捉儿童敏感期》

5 《妈妈的情绪决定孩子的未来》

6 《陪孩子终身成长》

7 《好孩子不是管出来的》

8 《教育孩子要懂得心理学》

9 《正面管教》

10《好妈妈胜过好老师》

首先我们说一下李玫瑾教授，他1977年就读于人民大学哲学系，82年开始在中国人民公安大学任教。研究犯罪心理学，在研究犯罪心理学的过程中，李教授发现，成年人的很多行为都会找您的成长环境，家庭教育有很大的关系。从我看李教授的。数我们可以总结出以下内容:

因孩子的问题，往往是成年人造就的，和父母的教育方式有关。而心理发展有关键期，一，未成年时期大体可以分为12岁之前的依恋期。对于依恋期的孩子来说父母是关键。二，12~18岁青春期，期中青春期是家庭教育的最关键期，需要一些社会的参与。孩子成长过程的心理阳光比智力更重要。以性格为核心的人格是决定了一生，家庭要重视人格教育和一些挫折教育，加强对孩子的意志力培养并善于从孩子的态度发现自己教育中的问题