一、孩子弱视的表现有哪些？

弱视的孩子主要是会出现怕光，烦躁的情况，另外也会出现眼球震颤，也有一部分的宝宝会出现眼睛不正常的跳动，或者是出现偏斜视等情况，在平时注意孩子的生活习惯也是十分重要的，如果怀疑孩子有弱视的情况，还是建议及时的到眼科进行就诊，弱视也可以通过配戴眼镜的方法来纠正。

二、训练左眼弱视的游戏有哪些？

玩色彩艳丽的游戏确实可以促进视觉发育。 因为不清楚你孩子的具体病情，有没有斜视，差眼注视性质怎么样，只能泛泛分析。

游戏的视觉刺激目标比较多样化，不同病情、不同治疗阶段要针对性的选择。

如果是中心注视，在视力比较低的阶段可以玩些大色块游戏如俄罗斯方块、祖玛、泡泡龙等。

在视力较高的阶段，可以玩一些精细视觉需求的游戏，如找茬、拼图、连连看等。

如果是旁中心注视，治疗前期不要玩画面运动感强、线条明晰的游戏，可以玩大色块游戏。

不过游戏方式对弱视康复来说只是辅助作用，建议使用正规弱视治疗工具规范治疗，游戏的方式可以作为交换条件来奖励孩子的刻苦训练，作为辅助。

三、成人弱视的治疗方法有哪些？

成人弱视的治疗方法有：首先可以通过配戴矫正眼镜、遮盖疗法、弱视训练，矫正屈光不正，运用眼罩遮盖，纠正两眼不对称视力。然后如果是由斜视引起时，通过佩戴眼镜、手术、视功能训练矫正。最后如果由先天性上睑下垂或白内障引起时，需先将病变祛除，再辅以精细目力训练、视力与大脑协调训练等达到治疗效果。

四、弱视治疗的最佳方法有哪些？

在弱视治疗过程中，配镜+遮盖仍然是主要的治疗方法，但它并不总是成功的，也存在依从性和复发的问题。多年来，我们遇到了很多弱视复发的孩子。残留和复发性弱视至今仍然无法解释, 无论是间接增视（单纯的色闪、光点追逐、后像、光刷、条栅视觉刺激）、还是直接增视（训练软件、综合弱视训练仪器），传统弱视治疗有一个重要的共同特点，就是单眼弱视治疗。然而，弱视出现时双眼成像并不匹配。换句话说，异常的双眼的经验是导致弱视的首要原因。这促使我们进行研究弱视和双眼视功能训练时，要从不同的角度进行分析。

弱视是视觉发育的关键期，因大脑中的异常刺激引起的一种神经疾病。为了制定更好的治疗策略，有必要了解弱视的神经机制。在过去的几十年里，国外资深教授Wiesel 、Hubel、Hess的研究及之后大量的团队研究已经证明弱视表现为：

视网膜没有明显的解剖或者生理的反常；

也没有发现在LGN的细胞有明显的异常；

反常的视觉经验导致了V1区功能特性和解剖结构的改变；

视觉功能障碍出现在V1区和超过V1区包括纹状体，以及特殊皮质区。

异常的空间和时间的视觉信息整合，双眼异常抑制。

有研究认为弱视本质上是一个双眼的问题，而不是一个单眼的问题，这是遮盖治疗的前提，这也许可以解释为什么尽管单眼视力得到了改善，而双眼视功能的并不总能被改善。

最新的双眼视觉训练技术，通过减少抑制提高弱视患者的双眼视功能。实现良好的双眼输出，应首先解决双眼涉及的抑制问题，通过逐渐增加对侧眼的对比度，改善双眼视力，眼睛观察相同的物理对比度对象时，最终双眼就会叠加。 此外，立体视功能和单眼弱视眼的视力也有提高。

同时通过离眼观看而呈现不同对比度减小抑制，部分斜视性弱视的人可以正常的整合两眼间的信息。双眼视觉训练技术，可以有效降低弱视治疗、斜视术后的复发率。对超出关键期的弱视儿童和成人的视功能恢复也起到了关键的作用。

五、弱视和近视的区别有哪些？

弱视是矫正视力。0.8以下的弱视称为弱视。无论矫正是近视、远视还是散光，只要弱视不达到0.8眼腈且没有其他器质性疾病，弱视就称为弱视。戴眼镜是无法纠正的。这叫做弱视。近视怎么样？如果你有300度的近视，如果你戴了300多副近视眼镜，你可以达到1.0度。如果你有500度近视，你可以达到1.0度。换句话说，近视对我们来说就是近视。

六、电力抢修现场注意事项包括哪些？

一、安全措施、组织措施、技术措施。

安全措施包括：开抢修票，停电、验电、挂接地线等等。

组织措施包括：人员的组织，物质的调配等等。

技术措施包括：现场的施工工艺和技术标准。等等

七、患有弱视不能填报哪些专业？

不宜就读：地矿类、水利类、土建类、动物生产类、水产类、材料类、能源动力类、化工与制药类、武器类、农业工程、林业工程类、植物生产类、森林资源类、环境生态类、医学类、心理学类、环境与安全类、环境科学类、电子信息科学类、材料科学类、地质学类、大气科学类及地理科学类、测绘工程、交通工程、交通运输、油气储运工程、船舶与海洋工程、生物工程、草业科学、动物医学各专业,专科专业:与以上相同或相近专业。

凡矫正视力达不到4．8者均可以选择：文科专业,理科的数学、理论物理专业，以及理、工、农、林科各管理专业。

八、弱视适合报哪些大学专业？

就读：地矿类、水利类、土建类、动物生产类、水产类、材料类、能源动力类、化工与制药类、武器类、农业工程、林业工程类、植物生产类、森林资源类、环境生态类、医学类、心理学类、环境与安全类、环境科学类、电子信息科学类、材料科学类、地质学类、大气科学类及地理科学类、测绘工程、交通工程、交通运输、油气储运工程、船舶与海洋工程、生物工程、草业科学、动物医学各专业,专科专业:与以上相同或相近专业。

九、弱视高考可以报的专业有哪些？

不宜就读：地矿类、水利类、土建类、动物生产类、水产类、材料类、能源动力类、化工与制药类、武器类、农业工程、林业工程类、植物生产类、森林资源类、环境生态类、医学类、心理学类、环境与安全类、环境科学类、电子信息科学类、材料科学类、地质学类、大气科学类及地理科学类、测绘工程、交通工程、交通运输、油气储运工程、船舶与海洋工程、生物工程、草业科学、动物医学各专业,专科专业:与以上相同或相近专业。

凡矫正视力达不到4．8者均可以选择：文科专业,理科的数学、理论物理专业，以及理、工、农、林科各管理专业。

十、电力安全注意事项应包括哪些内容？

用电安全管理规定中临时用电的管理，应该通过制定《临时用电管理办法》来实施。

为保障临时用电安全，单位应该针对临时用电方面存在的安全隐患，防止触电事故发生，确保安全生产，制定临时用电管理办法。然后根据管理办法，实施安全措施，通常，临时用电管理办法内容有以下主要方面：

一、临时用电检查标准、依据，可以参考《施工现场临时用电安全技术规范》、《建筑施工安全检查标准》等相关标准规范。

二、临时用电方案

针对临时用电设备制定安全用电技术措施、电气防火措施、相关图纸和备案程序。

三、制定临时用电作业人员的要求，如安装、维修和拆除临时用电设备或线路，必须由持有效上岗证的电工完成；各类用电人员应做到掌握安全用电基本知识和所用设备的性能；使用设备前必须按规定穿戴和配备好相应的劳动防护用品，并检查电气装置和保护设施是否完好，严禁设备带“病”运转；停用的设备必须拉闸断电、锁好开关箱；搬迁和移动用电设备，必须经电工切断电源并作妥善处理后进行；严格按照安全技术交底内容进行操作等等。

四、临时用电电器及配件要求，要对临时用电电器及元配件、配线、架空线路等制定相关要求。

五、配电箱及开关箱设置，如配电系统应设置总配电箱和分配箱，实行分级配电，总配箱应设置总隔离开关和分路隔离开关、总熔断器和分路熔断器及漏电保护器，同一配电箱内，动力和照明线路应分别设置；配电箱的进、出线应下进下出，开关箱应由末级分配电箱配电；配电箱及开关箱应防雨、防尘；箱内不得放置任何杂物，并应经常保持整洁，不得挂接其它临时用电设备；所有配电箱均应配锁（挂锁）、标明箱体级别、用途、箱体编号及管理责任人。箱内电器必须可靠完好，不准使用破损、不合格的电器，箱内连接线应采用绝缘导线，接头不得松动。按规范要求预留长度，不得有外露带电部分，箱内进线和出线不得承受外力，电缆线路中的缆线部分必须进入箱内，芯线可靠连接。严禁与金属尖锐断口和强腐蚀介质接触等。

六、保护接地、保护接零要求：

对在施工现场专用的中性点直接接地的电力线路中、保护零线、施工现场的电气设备等制定相应要求。

七、使用检查维修要求

对施工现场、架空线的安全做出要求；要求电工对现场所有配电箱（漏电开关必须是每周定期检查是否失灵）和用电设备线路及电气元器件等进行定期检查维修和平时的巡查，并做好相关记录。配电线维修时，应悬挂停电标志牌，停、送电必须由专人负责；宿舍临电管理要求由电工统一穿塑料绝缘管配线，按要求安装照明灯泡和固定插座，严禁将电线直接缠绕在金属架或钢管上，不得私自搭接临时插座并直接放在地上或床铺上；不得违规使用大功率电器。

八、临时用电管理人员配置要求

项目部应根据现场施工任务需求，配备持国家有效电工证件的专业人员，每个项目至少不低于2名电工，以保证现场临时用电、安装维护安全管理工作的顺利进行。

九、其他的要求、注意事项和考核办法等